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Classes de découverte

Projet éducatif

Contexte :

L'Association d'Education Populaire (AEP) Volcana et Ile aux Enfants a défini son objet par : la création et l'entretien d'oeuvres d'éducation populaire, médico-sociale, sociale, humanitaire, environnemental et culturelle.

Elle scinde ses activités en deux secteurs :

  • Etablissements de santé exerçant une activité de soins de suite et de réadaptation qui se traduit par l'organisation de cures thermales pendant certaines périodes de vacances scolaires.
  • Organisation de séjours et centres d'accueil collectif qui se traduit par :
    • l'organisation et/ou l'accueil de séjours scolaires avec nuitées (classes de découverte) dans la région Auvergne,
    • l'hébergement et la restauration pour des groupes de personnes,
    • l'organisation et/ou l'accueil de séjours de vacances pour enfants,
    • l'organisation et/ou l'accueil de séjours de vacances pour personnes handicapées.

 

Ces deux secteurs d'activités, bien que différents : l'un concerne la santé et l'autre la découverte et les loisirs, se rejoignent sur la partie éducative. Education à la santé ou éducation à l'environnement, la démarche de transmission de connnaissances est identique. Il en va de même pour d'autres objectifs comme l'apprentissage de la vie en société.

Avec un personnel transversal, chaque secteur bénéficie des connaissances, des expériences et des compétences de l'autre secteur.

 

Public accueilli :

  • Pour tous les séjours qu'elle organise (vacances, classes de découverte et cures thermales),  l'association cible en priorité un public d'enfants de 6 à 12 ans.
  • Concernant l'accueil de groupes (hébergement et restauration uniquement), l'association accueille tous les publics.

 

Objectifs éducatifs :

Pour le secteur des séjours et centres d'accueil collectif, quatre objectifs éducatifs sont déclinés :

Sensibilisation au patrimoine (transmission)  :

  • en s'appuyant sur le patrimoine bâti, naturel, historique, géologique et géographique du Puy-de-Dône essentiellement.

Sensibilisation à l'environnement :

  • Par la découverte du milieu naturel.
  • Par des actions de sensibilisation.

Apprentissage de la vie en société :

  • En tenant compte des individualités au sein du groupe.
  • En proposant des séjours construits, réfléchis et adaptés en fonction du public accueilli.

Intégration des personnes porteuses de handicap :

  • En étant capable d'accueillir structurellement toutes les personnes.
  • En proposant des séjours adaptés à tous.
  • En proposant un personnel formé spécifiquement.

 

Fonctionnement :

Le projet éducatif est valable pour quatre ans et est validé par le conseil d'administration de l'association. Il est révisable tous les ans.

L'association développe ses objectifs éducatifs à travers plusieurs projets pédagogiques de séjours acolairs avec nuitées. Les projets de séjours sont réfléchis en équipe pluridisciplinaire (social, animation, administration) et portent sur plusieurs thèmes : Le volcanisme, la découverte du patrimoine auvergnat, l'environnement,  la découverte du milieu montagnard en hiver et l'éveil aux arts. Pour chaque séjour le projet pédagogique est finalisé avec l'intégration du projet pédagogique de l'enseignant.

Centres d'accueil :

L'AEP conçoit ses centres d'acceuil dans leur globalité (bâtiment, personnel et services) au service du projet éducatif. Le fonctionnement des centres d'accueil VOLCANA et IL EUA XENFANTS gérés par l'association est défini dans le document : Règles de vie de la maison.

 

Partenariat :

Un travail de consultation et de partenariat est réalisé :

  • Consultation d'organismes spécialisés et/ou de contrôle pour des projets spécifiques (par exemple : accessibilité et activités pour des personnes handicapées).
  • Développement d'un réseau de partenaires à différents niveaux : compétences, conseils, services etc...

 

Bilan - Evaluation :

Ce projet constitue :

  • un moyen d'organiser la mise en oeuvre des objectifs,
  • une base d'accord sur laquelle s'engage l'équipe de direction,
  • une référence permettant d'améliorer la qualité de notre mission,
  • une mesure du degré de pertinence du projet.

Ce projet éducatif permet à la direction et à son équipe d'avoir toujours à l'esprit qu'elle agit au nom d'une mission éducative dont elle est le garant.

L'évaluation se fait de deux manières :

  • continuellement avec les questionnaires de satisfaction distribués aux groupes accueillis,
  • par un bilan annuel présenté et validé par le conseil d'administration.

 

Evolution :

Ce projet tient compte des éléments apportés par le public et les partenaires et est évolutif. Lors du bilan annuel, des propositions d'évolution sont faites s'il y a lieu et validées par le conseil d'administration.